荣旭老师通过“我的回忆”、“我的高中生活”、“了解高考改革政策”三部分引导学生认识初高中的区别，了解进行生涯规划的重要性以及意义；利用“生涯盾牌”、“我的生涯故事”、“走进毕业生”、“高中规划思维导图”等活动，引导学生初步认识自己感兴趣的学科，唤醒学生对自己生命中的重要事件展开设想，利用思维导图的形式激发学生尝试设计自己的高中生活与学习，从而达到对自己未来有初步设想的目的。

讲座在轻松愉快的氛围中进行，学生能积极踊跃地分享自己的生涯故事。讲座结束后，多数学生谈到要进一步了解高考改革的相关政策，想与学科教师探讨学科与感兴趣专业的关系等问题。

本次讲座旨在结合丰富多彩的德育、学科系列课程活动，将生涯指导渗透到课程与活动中，更好地为学生服务，关注学生个性化成长。通过对学生开展生涯指导，引导学生努力践行社会核心价值观，培养和树立学生的社会责任感，能有效唤醒学生的生涯意识，使学生初步明确自身的生涯道路和未来职业发展方向。