为了更好地帮助学生身心健康发展，从去年9月起，朝阳区教委面向全区所有中小学开始推行心理品质培养课程。我校作为朝阳区首批积极乐观课程实验校，从学校领导层面积极落实教委的工作要求，组建“积极乐观课程”授课师资团队，积极参加各项培训和教研活动，在学校领导的全力支持下，“积极乐观课程”的教学工作在我校稳步推进。

2019年5月22日，我校“积极乐观课程”授课师教师梁爽老师在和平街初中校区开展《寻找外部资源——快乐合作》的片区研究课。课后，学区的兼职教研员及心理教师对本次课都进行了认真的研讨，对梁老师对课程的精心设计、教学形式和呈现方式给予高度评价，并对后期积极乐观课程的开展提出宝贵的建议。在研究课准备期间，教务处、办公室、学生发展处、心理教研组、初一年级组及初一（1）班的老师和同学们也付出了很多精力,协助梁爽老师进行了环境的美化及课程的准备，体现了和一强大的凝聚力。 

对于中小学生而言，积极心理品质的形成对其健康成长有着重要地作用。作为教育者，我们依托“积极心理项目”，通过有效的教育方式，提高学生的心理健康水平，力争让每个学生都能成为阳光自信的人。