在活动中，同学们走进社会生活，通过不同方式关注社会生活，并借助新闻活动探究单元的学习，利用网络搜集、整理和运用社会信息，逐步学会拟标题、写导语、写消息，提高独立思考、辨别是非的能力。通过小组活动，以新闻发布会的形式展示消息撰写成果，树立积极的生活态度，提高主动认识社会、适应社会和自信表达的能力，学会理性思考社会问题。

同学们积极制作海报展示新闻，并以广播的形式播报校内及社会新闻，逐步形成关注班级、学校、关注社会时事的习惯，养成亲社会的习惯。

奋楫笃行，臻于至善。此次活动在做好学科融合、优势互补的同时，“适时、适当、适量”地落实学科融合，充分发挥各学科独特的育人功能，实现基于融合、为了融合和在融合之中的新型教学方式。

                                             撰稿人：王彬

                                     供图人：魏天慧、才正、王彬

核校人：冯英

核发人：王瑾