2019年4月18日上午第二节，李冬生老师为来自北京市不同8个区县的教师们呈现了一堂精彩的综合实践活动课《触摸国宝非遗  探究板蓝根的奥秘》。

2017年9月教育部下发《中小学综合实践活动课程指导纲要中明确提出：“综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置。是培养学生综合素质的跨学科实践性课程。”。 

本节课遵从综合实践活动“安全第一、价值体认、责任担当、问题解决、创意物化、深入思考、互相帮助、待人有礼、动手实践”的原则，以“弘扬中国传统文化，讲好中国故事”为主线，在了解国宝非遗“扎染”的基础上，探究板蓝根的奥秘。教师的视频引入，精彩的故事链接，简练精准的语言，干净利落的示范动作，严格的操作规范要求，适时的到位指点，使学生们在轻松愉快，严肃专注的氛围中了解了我国白族扎染的成为我国非物质文化遗产的发展过程，了解了板蓝根从植物（菘蓝）到染料（靛蓝泥）的蜕变过程，基本掌握了从白布到扎染成品的制作过程。通过亲自动手制作，触摸了国宝非遗“扎染”的神秘，打开了学生们的动脑能力，设计自己需要的图案，锻炼自己的动手能力，并且亲自去侵染自己作品，慢慢体验由白色到蓝色的渐变过程，当自己亲手打开自己的作品时，学生们的眼睛睁大了，心跳加速了，一件神奇的独一无二的扎染作品出现了，得到了周围学生和听课老师们的赞许，学生们的脸上洋溢着成功的幸福感和成就感。 

本节课是综合实践活动设计制作课，根据制作课的要求：“使用工具、掌握工艺、进行设计、动手操作、物化作品、展示交流、反思改进”，李老师精准设计每一个教学环节，精确实施，每一名学生都做到了精品呈现，达到了教学目的。听课的老师们也参与到制作当中，和学生们一起感受国宝非遗扎染的魅力，李老师展示了自己的作品时，得到大家的热烈掌声。 

课后，大家对今后如何上好综合实践活动课交换了意见，李老师也向大家讲解了我校开展综合实践活动的情况和取得的成绩，重点介绍了本节课设计的思路与初衷，听课老师对这节课给予很高的评价，正如一位教师所言：“李老师在教学设计上非常贴近生活贴近学生，激发了学习兴趣。尤其是在动手操作的实践环节中，通过展示大量作品，引导学生对创作作品的思考，鼓励学生创新，学生的学习热情被调动起来。 学生在寓教于乐中学习了非物质文化遗产的相关知识，还亲身体验实践，在自己动手制作的过程中感受其中的丰富内涵。 通过本次听课学习，深刻体会到了我国非物质文化遗产对学生带来的触动，学生即在课上学习到了相关的科学文化知识，又激发了学生的爱国主义热情。