4月16日，我校和平街初中校区李冬生老师呈现了一节北京市骨干教师开放型课《赏绿水青山 品区域地形》，受到一致好评。

本学期是地理学科融入中考的第二年，中考的学习标准又与去年发生了改变，如何面对中考课标的改变，如何面对当今的学生，如何与时俱进，如何体现地理学科的核心素养，如何体现社会主义核心价值观，如何让学生学习到生活中的地理，如何让学生在课堂中提高效率，如何真正的让学生成为课堂的主人，李老师通过案例探究的方式，引导学生通过分析案例，用知识框架的形式总结归纳出分析区域地形的方法；以去年地理模拟题和中考真题为蓝本，用创编题分析检验学生掌握的情况。 

整个课堂按照区域尺度依次展开 ：从身边熟悉的密云尺度：有两名来自密云区的中学地理老师，李老师用百度地图把两位老师的出发地，初中部作为终点标出，提问学生两位老师的使用的交通工具和交通方式作为引入，提出让我们一起走进密云区，了解两位老师的家乡---“触摸身边的地形--密云区”；到中国区域尺度-甘肃省：以习近平主席2013年2月习视察甘肃时强调的“加快建设经济发展、山川秀美、民族团结、社会和谐的幸福美好新甘肃。”---“眺望丝路上的地形区---甘肃省”；再到世界区域尺度-意大利：以2019年3月21-23日习近平主席在两会后首次出访欧洲三国之一的意大利为例：习主席带着我们看地形--“遥感异域地形区--意大利”。  

课后的评课环节李老师毫无保留介绍了学校在选课走班的优秀做法和自己在选课教学中的具体做法。听课老师给予李冬生老师很高的评价： 

李老师的教学设计立足考试说明，结合时事热点站位很高。特别是利用时事政治新闻创设学习情境，案例真实及时，有利于培学生知识的迁移能力 。课堂上采用小组合作的形式，充分调动学生积极性，把问题抛给学生，让学生自己来探讨。以试题为载体，注重发掘学生对图像和资料中有用信息的提取，帮助学生建立综合思维，再引导学生学以致用！。教学环环相扣，紧凑、自然、到位，最终把考点落到实处。 

听课教师都希望今后多开展此类教研活动，多与李老师交流。活动在严肃、愉快、和谐、向上的氛围中结束。 

　　（和平街初中校区  李冬生）