为了确保“双减”工作扎实推进，有效落实教学常规五环节，和平街一中清友园校区、莲葩园校区小学部于2022年3月3日下午，进行语文、数学、英语教师线上、线下校本培训，校区主管校长殷桂萍，校长助理陈立红，教学主任郎俊珠、马靖，办公室主任熊玉荣及全体学科教师参加。

本次培训由英语组的周家宇、数学组的王小旋、语文组的李竞舸三位老师为大家分享自己在教学工作中的经验和体会。 

周家宇老师以《以师生之名源于心，践于行》为题，从“个性化运用教材”、 

“做好课堂观察”、“保持阳光心态”三个方面讲述了自己在“双减”政策下如何触类旁通地完善学生的知识结构；如何梳理相关联线索进行教学活动设计；如何融入其他学科的元素来保持学生对英语学习的兴趣。周老师通过随时调整课堂实施环节，关注课堂生成，达到最真实的学习效果。 

王小旋老师讲述了自己在教学中以情怡情、以玩促学、以玩促练，带领学生玩儿中学、玩儿中练，通过丰富活动充分调动学生的学习内驱力，让学生真正成为课堂的主人。为了帮学生“减负”，王老师精心设计作业，建立一帮一互助小组，并合理设计奖励和评价机制，增加了趣味性，提高了正确率。王老师用自己的智慧，让自己的努力事半功倍。 

李竞舸老师今天为大家带来的是《乘“双减”之风共探习作教学之路》。李老师讲述自己由阅读铺路，由读到写，带领学生从精读学法、交流演练、初试身手、习作练习，最后完成习作例文的整个过程。习作中充分调动学生的多种感官想象画面，从课文中“借力”，将文本阅读与口语交际建立密切的联系，模仿或迁移，最后达到准确、细腻、具有画面感的精彩习作。初步达到减少学生负担来实现让教师增质提效。 

培训期间，老师们认真聆听，用心学习。学习时，幸福洋溢在我们的脸上，收获流淌在我们的笔下。 

陈校助最后强调，老师们要随时关注教育背景，把握教育形式，紧随教育改革，只有不断增强自身的学习，不断提高教育工作的使命感与责任感，才能够正确把握基础教育改革与发展的动态。经验分享，相互吸收，取长补短，触类旁通，学习的过程融合自己的实际情况，生成新的思想，再加以运用，形成特有的方式方法，这就是培训教研的目的。 

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为提升整体教学质量，教导处从观察学生入手，通过梳理、总结，利用校本培训分享与交流，既开阔了教师的视野，还促使教师不断思索自己的教育成长之路，抓好课堂教育教学，确保“双减”工作有效落地。 

　　撰稿人：马丽立 

　　供图人：清友园信息组 

　　核校人：陈立红 

　　核发人：殷桂萍