为了推进单元教学形式的数学核心素养的落实，11月23日下午朝阳区崔各庄学区初一数学同课异构教研活动在和平街一中朝来校区召开。初一数学教研员万书河、崔各庄学区的各校代表教师和朝来校区初一备课组教师参与了教研活动。

朝来校区张杰老师和传媒附中张迎春老师分别上了一节《实际问题与一元一次方程-销售中的盈亏问题》。两位老师均通过不同的学生探究活动，渗透着数学建模的思想，同时又各有风采。张杰老师用简练的语言，引导学生抓住解决问题的关键：审题，细致的引导学生借助表格梳理关系、分析问题，不急不燥，为学生提供充分的独立思考机会，帮助学生体会逐步探究销售问题的建模过程。最后做了开放性问题的探究，使不同程度的学生都有所收获。张迎春老师通过对难点进行的小问题的铺垫，帮助学生梳理复杂的数量关系，用简介的图示表示出了核心关系。教研员万老师对两节课给予了高度认可，提出从单元教学的角度如何设计这节课，对课堂中教师有深度设计的环节进行了肯定，评价两位老师都很朴实的落实了数学内容及数学建模的核心素养。提出教师设计一节课应思考如何让不会的学生少一点，多几位同学会一些，小步骤落实核心内容和思想。

教研员万书河老师评课

朝来初一数学备课组经历前期精细打磨、教研员万老师的精准指导、张杰老师的精彩课堂呈现，感受到基于学情的设计的重要性，适合学生的教学就是最好的教学。而对于以拔尖人才培养为目标的教学，应该在大问题的设置和信息技术融合两个角度进一步研究。