2026年1月5日，北京市和平街第一中学迎来朝阳区学科教研示范基地建设专家组入校开展中期调研，朝阳区教育科学研究院副院长曾庆玉主持调研工作，莅临指导的专家有杭州市基础教育研究室原主任朱可、浙江省教育厅教研室原评价教研员沈启正、中国教育学会教改实验部副主任高淑英、朝阳区教委基教二科副科长聂昱、基教一科副科长田杨意、朝阳区教科院高中教研部主任杨从立、教科所副所长杨莹莹、中国教育学会教改实验部高级项目主任蔡巍、韩丽君老师、区教科院刘海南老师等。

学校整体情况介绍  

学校校长杨艳“以系统推进‘双示范基地建设’ 培育小初高一体化高质量课程教研和一实践样本——以学科教研示范基地建设为例”为题，从和平街一中区级学科教研基地建设的基础性、创新性和示范性三个层面介绍了学校的顶层设计及工作推进情况，重点介绍了学校在十二年一体化集团治理体系、师资队伍、大学科部以及课程教学体系建设方面的创新举措以及示范建设效果。 

专家深入课堂听评课  

专家组深入语文、英语、地理、思想政治四个学科进行听课，对四个学科教研示范建设情况开展课堂评估。 

地理李春红老师以《地理信息技术与防灾减灾》为题，选取2025年密云洪水事件创设真实的课堂探究情境，引导学生借助水循环原理分析洪水的成因，利用ArcGIS软件、GEE遥感影像等地理信息技术，体验和模拟河库水位涨落对淹没地区的影响，提升信息技术素养和家国情怀。 

语文李继朋老师授课题目为《登泰山记》，从“叙事之简”“写景之简”“介绍之简”三个方面展开研讨，让学生深入体会姚鼐记游作品“简约”这一特点；并通过搭建学习支架，让学生明白姚鼐风雪登临泰山的艰辛，实则是他与旧我的诀别；日出东方的壮丽，是他精神新生的象征。最后引发学生思考：生命的意义不在于遭遇，而在于回应遭遇的方式。 

英语江珂珂老师聚焦中国传统节日，以《中国传统节日 Chinese Traditional Festival》为题，通过趣味游戏、真题解析、句型积累等环节，指导学生从时间、习俗、意义等方面介绍节日，提升跨文化表达能力。 

思想政治高瑞泽老师以《我国的社会主义市场经济体制》为题，以北京商旅体“融”出圈案例为时政切入点，通过时政深研、知识梳理、典例练习等环节，引导学生结合北京实际分析市场与政府作用，并在典型例题演练中进一步深化对我国社会主义市场经济体制的理解。 

学科教研基地建设汇报  

四个学科语文、英语、地理、思想政治教研组长王郁老师、李金花老师、马卫华老师、冯燕玲老师分别以《高中文言文进阶课程的实施路径研究》、《大单元视域下英语文化教学研究与示范基地建设》、《基于核心素养培养的地理学科育人基地校建设》、《价值引领 实践育人——小初高思课一体化建构与实施》为题，聚焦学科教研基地建设目标、任务、工作进展、效果等进行了系统汇报。 

开展学科教师访谈 

专家组对四个学科代表教师展开访谈。老师们结合工作实际，围绕教师专业发展、课堂教学改革、学科教研基地建设建议等方面与专家组进行交流，为基地校建设提供了鲜活实践体会和发展建议。 

专家组进行反馈指导 

集中反馈环节，中国教育学会及区教科院的领导和专家们对学校整体建设和四个区级学科教研基地建设给予了高度评价并提出建设性建议。朱可主任指出学校呈现了“四有”特点——即有明确的规划、有系统的措施、有鲜明的特色、有相当的影响，并对学校各学科基地建设的示范定位做了深入的阐释。沈启正老师称赞学校为学术型领导的办学引领下，教研基地建设路径清晰，工作高度落实。高淑英主任充分肯定了学校高质量发展的办学示范定位，并从四个学科示范引领，全学科建设齐头并进的角度对学科教研基地建设进行指导，并就搭平台、强示范引领上对未来学科教研基地的建设指明了方向。基教二科副科长聂昱、朝阳区教科院副院长曾庆玉分别对本次中期评估的目的、重点工作进行了强调，并对本次评估的效果给予了充分的肯定。杨艳校长表示本次中期调研是一场“及时雨”，专家们入校调研把脉和指导，既是对学校学科教研示范基地实施情况和阶段效果的肯定，更是为学校在示范引领上明确了标准和要求。在朝阳教育“两委”的领导下，在朝阳区教科院的直接指导下，学校将深入贯彻落实朝阳区教育两委 “2111 工程”，以课程创新和学科教研“双示范”基地建设为引领，扎实练“内功”、提师能、强示范，为区域教育高质量发展贡献“和一”力量。 

　　                                  撰稿：集团办公室 

　　供图：校区信息组 

　　核校：周建萍 

　　核发：杨艳