2025年12月19日，北京市和平街第一中学莲葩园校区开展了以“贡献中国智慧 模拟联合国气候治理协商”为主题的思政与英语学科融合课程。本次活动紧扣《当代国际政治与经济》核心知识点，将思政学科“人类命运共同体”“共商共建共享”等理念与英语语言运用深度融合，通过模拟联合国活动，让学生在角色扮演中深化知识理解，同步提升英文表达与跨文化沟通能力，助力培养兼具中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人，实现了学科核心素养的协同培育。

活动中，同学们化身各国外交官，围绕全球环境保护议题展开深入、激烈且富有建设性的辩论与磋商，充分展现了当代青少年开阔的国际视野、扎实的学术素养与强烈的责任担当。本次活动以模拟联合国议事规则为框架，聚焦气候变化、生物多样性丧失、海洋污染等紧迫全球性环境问题，引导各“国家代表”立足本国国情、利益与政策立场发言磋商，寻求国际合作共识。会议伊始，“联合国秘书长”韩思程与“主席”张梓萌带领全体“代表”宣誓，明确“尊重各国立场，坚守公平公正，严守会议规则，以理性沟通凝聚共识，为全球气候治理贡献青年智慧，履行代表责任”的会议准则。 

会议期间，“各国代表”展现出充分的前期准备与出色的临场应变能力。中国代表张安东、王睿泽系统阐述了我国在生态文明建设、“双碳”目标推进及绿色“一带一路”建设中的承诺与实践，强调“共同但有区别的责任”原则，呼吁构建公平、合理、共赢的全球环境治理体系；德国代表王雪晨、张安琪分享了本国在能源转型、循环经济与技术创新领域的经验，主张设定雄心勃勃的减排目标并强化跨国技术合作；马尔代夫代表王晨瑜、马若溪立足岛国视角，动情陈述海平面上升对国家生存与文化传承的现实冲击，强烈敦促国际社会采取实质性行动应对气候危机；俄罗斯代表谷乘光、王勃汉在说明本国国情后，提出应公平务实应对气候变化，并明确四大行动方向；英国代表李承翰、魏熙林重点阐述了“创新主导、国际合作、经济转型”的气候治理理念，以及本国在碳中和、清洁充电、风能开发、碳捕捉利用与存储等领域的进展；美国代表史东旭、张蓝天则深入解读联邦-州协同气候行动模式，展示了相关政策协同框架、具体举措及实施成效。 

活动进程中，“代表们”依次参与正式发言、非正式磋商、核心小组讨论等多个环节，围绕责任分担、资金技术援助、具体行动路线图及协议约束力等关键问题展开焦点辩论。各方代表既据理力争维护“本国”利益，又秉持灵活务实态度寻求共识，现场气氛热烈而有序。 

会议尾声，在中国代表牵头下，多国联合起草《关于共同应对全球环境挑战，促进人与自然和谐共生的行动框架》决议草案。该草案充分吸纳各方关切，提出加强信息共享、推动绿色技术转移合作、推广基于自然的解决方案、设立青年环保创新基金等具体措施。经最终修正与答辩，决议草案在投票中高票通过，成为本次模拟联合国会议的核心成果文件。 

随后，马尚同学凭借扎实的知识储备，向全体参会人员详细解读真实联合国气候变化大会（COP）的运作机制、谈判流程及历届重要成果，重点介绍了COP30中中国的贡献。其专业讲解为模拟活动注入现实维度与专业深度，让模拟谈判更贴近真实全球气候治理场景，也帮助同学们更深刻理解国际环境谈判的复杂性与协作必要性。 

冯燕玲老师与陈倩冉老师点评：“同学们的表现远超预期，不仅深入研究了复杂的国际议题，更在实践中锻炼了公共演讲、协商谈判、团队协作和批判性思维的能力。看到年轻一代如此关注人类共同命运，并能理性、建设性地寻求解决方案，令人倍感欣慰。” 

此次模拟联合国会议既是思政与英语学科深度融合的成功实践，更是一堂生动的全球公民教育课。正如张静予同学所言：“这次活动让我真切体会到全球气候治理的复杂与迫切。当‘各国代表’在政治博弈与科学现实间艰难寻求共识时，我才深刻理解每份国际协议背后的艰辛。这堂融合课，让课本上的知识变成了可触可感的现实体验。” 

同学们正以高度的主人翁意识，积极思考并尝试参与解决人类共同面临的重大挑战。如今在模拟会议中发出的理性声音、提出的合作方案，正预示着未来推动全球可持续发展的希望与力量。

　　撰稿：郑普予、张梓萌 

　　指导教师：冯燕玲、陈倩冉 

　　核校：张劼 

　　核发：杜鹏