为探索科学精神与学科教学的深度融合，赋能地理课程育人，2025年11月21日，“科学精神融入初中地理教学的实践探索”主题研讨活动在北京市和平街第一中学朝来校区圆满举行。本次活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心地理教研室主办，北京市朝阳区教育科学研究院、北京市和平街第一中学承办。朝阳区初中地理教研员孙迪老师担任主持，北京市地理教研员高振奋、陈红、翟少洋，和平街一中教育集团校长杨艳、朝来校区主管王瑾等专家与领导出席了活动，来自全市各区的200余位地理教研员与一线教师现场参与。

【校长致辞：阐释校本实践】 

活动伊始，杨艳校长简要介绍了学校将科学精神融入育人实践的校本探索，一是将科学精神融入和合课程体系，为学生全面发展提供丰富、多样、可选择的课程；二是以教育家精神引领和合教师队伍建设，培育高素质专业化的人才；三是以集团化办学治理体系建设，为创新人才培养提供和谐创新的育人环境。杨校长指出，地理学科组在创新人才 培养中起到了典型示范作用，本次“科学精神融入初中地理教学的实践探索”主题研讨活动正是一次生动的实践汇报。 

【主题引领：厘清融合方向】 

在引领性发言环节，孙迪老师从科学教育导向与地理学科特质出发，系统阐释了科学精神融入课堂的价值内涵与实践路径。她强调，培养学生的理性思维与实证能力是融合的关键，为整场活动奠定了坚实的学理基础。 

【课例展示：呈现融合实景】 

研讨环节聚焦八年级《中国农业的分布和发展》单元，学校李翠格、杨静老师分别执教《农业分布：从小规划到大格局》与《科技兴农：从大应用到小制作》两节研究课。课程以“一亩园”真实情境为主线，引导学生通过叠图分析、数据比对、科技制作等方式，亲历科学探究全过程，提升地理实践力与综合思维。 

【课程建设：系统构建体系】 

在课程建设交流中，李翠格、王少杰、张国庆、张素芳四位老师系统汇报了学校基于“和合”课程所构建的“基础—拓展—研究”三级地理课程体系。汇报展示了从乡土实践到跨学科融合的课程进阶路径，体现了科学精神在地理教学中的系统性融入。 

【专家点评：指引发展路径】 

北京市地理教研专家在点评中高度肯定了本次活动的探索价值。专家指出，朝阳区与和平街一中的实践生动诠释了科学精神与地理教学深度融合的可行性与有效性，为全市初中地理课堂落实科学教育、培养学生科学身份认同提供了可借鉴的实践范式。 

本次研讨活动以课堂展示与课程建设为双翼，清晰呈现了科学精神融入学科教学的具体路径与阶段成果，为深化课程改革、落实学科育人目标提供了具有参考价值的“朝阳经验”。 

　　                                        撰稿人：杨静 

　　供图人：朝来校区信息组 

　　核校人：邵邱乾 

　　核发人：王瑾