作为北京市学生金帆书画院承办校，和平街一中始终以弘扬传统文化为己任。近日，在烫葫芦社团活动室里，非遗技艺与校园特色社团碰撞出精彩火花。为深化中华优秀传统文化的校园传承与创新实践，非遗螺钿第四代传承人邓晓荣大师应邀走进校园，与学校烫葫芦社团指导教师黄宏利携手，带领同学们将千年螺钿技艺与传统烫葫芦工艺相融合，在象征“福禄”的葫芦上开展跨界创作，让匠心传承在双师引领下焕发新生。

烫葫芦社团是学校深耕多年的特色社团，在黄宏利老师的悉心指导下，已形成系统的教学体系。同学们早已熟练掌握“以铁为笔、以火为墨”的烙画技艺，从葫芦选材阴干、电烙铁温度调控（100℃-600℃），到线条勾勒、明暗晕染，每一个环节都凝聚着师生对传统工艺的热爱。“葫芦不仅是吉祥载体，其圆润的弧度与天然纹理，更是工艺创作的独特画布。”黄宏利老师介绍，此次与螺钿技艺跨界融合，是社团在传统基础上的一次大胆创新，希望让同学们感受不同非遗工艺的融合之美。 

课堂上，邓晓荣大师带着精心准备的贝壳原料、工具及代表性作品，为同学们开启了螺钿技艺的探秘之旅。“螺钿是用螺壳、海贝薄片磨制镶嵌而成的传统工艺，最早可追溯至商代，其流光溢彩的效果源于贝壳的天然虹彩。”大师结合《髹饰录》中的记载，生动讲解螺钿的历史渊源与十二道核心工序。从夜光贝、鲍鱼贝的选材，到0.1-0.3毫米薄贝片的打磨、锼片、镶嵌，每一个细节都彰显着非遗工艺的精妙。同时，邓大师特别衔接黄宏利老师教授的烙画技巧，强调“先以烙画定轮廓，再用螺钿做点睛”，为跨界创作搭建起清晰的实践桥梁。 

实操环节中，双师协作的优势尽显。黄宏利老师穿梭在同学们中间，针对烙画构图、线条衔接等问题进行精准指导，确保基础纹样的完整性；邓晓荣大师则聚焦螺钿镶嵌的核心难点，手把手教同学们如何将薄如蝉翼的贝片精准嵌入葫芦表面的烙画凹槽，如何通过层层打磨让贝片与葫芦表面齐平，如何避免烙痕在镶嵌过程中受损。同学们手持工具，先在葫芦上完成花鸟、吉祥纹样等烙画打底，再小心翼翼地进行螺钿镶嵌。当七彩贝片与古朴烙痕相映成趣，一件件独具特色的跨界作品跃然眼前，活动室里满是同学们专注的身影与收获的喜悦。 

“以前只跟着黄老师学烫葫芦，没想到加上螺钿后这么惊艳！”社团成员张曦月兴奋地展示自己的作品，葫芦上烙画的郁金香镶嵌着螺钿点缀的花瓣，光影流转中宛如花朵绽放。“双师指导太贴心了，黄老师帮我们巩固基础，邓大师教我们新技艺，不仅学会了创作，更懂了不同工艺融合的智慧。”同学们纷纷分享着收获。 

非遗传承需要“校内专业教师+非遗大师”的双向发力。一直以来，学校致力于搭建传统文化传承平台，此次邀请邓晓荣大师与黄宏利老师携手授课，正是希望通过双师模式，让同学们既夯实校内社团所学，又汲取非遗大师的匠心精髓，进而培养文化自信与创新思维。邓晓荣大师也动情地说：“黄老师的烫葫芦教学功底扎实，同学们的创造力更让人惊喜。这种校园社团与非遗传承的创新结合，让古老技艺有了更年轻的传承路径。” 

据悉，和平街一中始终重视中华优秀传统文化的校园落地实践，此前已相继开展糖画、木版画、绒花等多项非遗体验活动。此次螺钿与烫葫芦的跨界实践，是学校“非遗+社团+双师”育人模式的成功探索。未来，学校将继续邀请更多非遗大师进校园，与校内特色社团深度联动，解锁更多传统艺术创新玩法，让文化自信的种子在同学们心中生根发芽。 

　　供稿：黄宏利 

　　供图：黄宏利 

　　核校：郝刚 

　　核发：周建萍