坚毅是对长期目标的持续激情及持久耐力。为了增强初三年级学生的坚毅力，让他们更好地实现自己人生的目标和理想。朝阳区教委面向中小学开始推行《坚毅》课程的实验教学。朝阳区推出8个学校参加中学阶段的实验教学，和平街一中作为实验教学基地校，进行课堂教学的研究。 

2021年9月24日，和平街一中朝来校区作为实验基地校启动了初三年级的实验教学工作，校区主管校长、教务处、德育处、总务处积极落实教委的工作要求，在前期做好各项协调工作。进行实验教学的初三（9）班班主任、家长和学生都大力支持此项工作，帮忙做好上课的各项准备。朝阳区教师发展学院心理教研员荆承红老师、中科院心理所项目组的殷晓莉、巫丽芳和龙衍琼等专家组织此次教研活动，和平街一中心理教研组，实验校教师和朝阳区新任心理教师资格班学员教师20余位老师共同参加了本次活动。 

第一节课《宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来》由和平街一中朝来校区的刘志宏老师和二外附中的郭丽娜老师共同上课。刘老师通过视频讲解坚毅的定义和内涵，让学生明白坚毅对实现自己人生目标和梦想的重要性，唤起学生学习这门课程的愿望和动力。郭老师通过让学生深度思考、自我梳理和总结，开放式讨论和分享的模式等，激发学生浓厚的兴趣、激情和目标感，制定属于学生自己的初三阶段和未来的目标。初三（9）班作为实验课上课班级，学生们在课后调研中纷纷表示收获颇丰，知道了什么是坚毅，学会了如何制定目标、给目标分层，明白要有所热爱并一直坚持下去。 

课程结束后，两位授课教师进行了说课和课程反思，其他教师分享了收获以及自己的疑问。最后，荆承红老师和项目组的专家进行总结发言，肯定了两位上课老师的课程设计和衔接，最后对老师们提出的疑问进行回应。学生们的精神面貌和上课状态也得到了今天与会的老师们的认可。 

对于初三年级学生而言，坚毅心理品质对于他们如何应对实现目标过程中的困难和挑战至关重要。作为实验校，我们依托《坚毅》课程项目，通过课程和活动，让学生们能够获得初三阶段的学业指导，明白热爱和坚持的重要性，在坚持中收获幸福感。