2025年11月21日至26日，北京市和平街第一中学地理学科孙倩、陈瑶、李春红三位教师受邀参加由中国教育学会地理教学专业委员会主办、华南师范大学承办的2025年综合学术年会。此次会议以“智能时代地理教育改革与发展”为主题，汇聚了来自全国高校及中小学的众多专家学者和一线教师，为地理教育工作者搭建了交流思想、共享成果、共促成长的高端平台。而和平街一中三位教师的精彩亮相，正是学校长期以来重视教师专业成长、为教师搭建优质发展平台的生动体现。​

会上，和平街一中三位教师在多个核心环节积极参与交流展示，既充分展现了学校地理课程建设的实践成果，也在高水平学术平台上实现了专业能力的提升与视野的拓展。 

在专题报告与说课展示环节，三位教师结合学校地理特色课程开发经验，分别进行了高质量分享：孙倩老师作题为《基于三阶认知模式的中学地理实验衔接课程建设——以北京市和平街第一中学地理特色课程为例》的汇报，系统介绍了学校在初高中地理实验教学衔接方面的创新路径，强调通过“感知—理解—迁移”三阶认知模型提升学生科学思维与实践能力，获得与会专家一致好评。陈瑶老师围绕《基于项目式学习的高中地理研学课程研究——以北京市和平街第一中学地理特色课程为例》，深入剖析了如何以真实问题驱动、跨学科整合的方式开展地理研学活动，展示了学校项目化学习的阶段性成果，引发同行广泛共鸣。李春红老师以《城市发展和生态保护——以“南海子地区”为例》为题进行说课展示，立足区域发展现实议题，引导学生在情境中构建人地协调观，体现了核心素养导向下课堂教学的深度变革。三位教师的发言内容扎实、设计新颖，充分彰显了学校地理学科在课程改革、教学创新和学生综合素养培养方面的探索成效，赢得了现场专家和同行的高度认可。 

除展示交流外，三位教师还全程参与了大会开设的专题分会场活动，认真聆听高校学者的学术报告、观摩优秀教学案例展示，并重点学习了“第二届地理教材建设与研究高峰论坛”“高师地理学术研讨”“师范生教学技能大赛”等系列专题内容。特别是在智能化技术赋能地理教学、跨学科主题学习设计、地理实践力培养路径等方面收获颇丰。 

此次和平街一中教师在全国地理学术年会上的亮眼表现，既是教师个人努力的结果，更是学校“以学生和学生的全面发展为本，以教师及教师的专业发展为本”办学思想的生动实践。今后，和平街一中将继续搭建更多优质平台，为教师专业成长提供更有力的支持，推动教师在教育改革的浪潮中不断进阶，为培养更多具备综合素养的优秀学生奠定坚实基础。

　　供稿：孙倩 

　　供图：陈瑶 李春红 

　　核校：张晓红 

　　核发：周建萍