2017年11月16日上午，和平街一中语文特级教师王健龙在朝来校区主讲了一节北京市中小学教师开放性教学实践活动展示课，课题为传统经典名篇《得道多助，失道寡助》。来自北京平谷、昌平、房山、顺义等区县的选课教师、朝阳区的部分教师以及慕名而来的河北唐山市的8名教师共40余人观摩了此课。王健龙老师的此次北京市中小学教师开放性教学实践展示活动，突破了地域限制，为京冀教育的相互交流与协同发展打开了一扇窗。

　　在短短四十分钟的时间里，王老师从课前的诵读热身到课上的内容实施都进行了精心的设计。课上，王老师激情满满，慷慨激昂地与学生一起大声朗读课文，很好的践行了《语文课程标准》“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味”的理念。整节课王老师把朗读作为学习这篇文章的方法贯穿始终。“感知式朗读”，读准字音，读出节奏和停顿；“问答式朗读”，采用文言的方式对话，理解课文内容；“品鉴式阅读”，赏析自己喜欢的句子，感受文章的语言特色，新颖独到，不拘一格。 

　　在教学难点的处理上，王老师化难为易，对文章进行三次变形，从而让学生把握文章的论证过程，充分展现出王老师的教学智慧。课堂上王老师更是鼓励学生读出自我，与作者对话，对文章的观点进行探究，或质疑或赞同，并调动自己的积累特别是利用名著阅读的内容与其他学科的知识为文章添加论据，从而打通了课文学习与名著阅读、语文教学与其他学科知识教学相联系的渠道。整堂课给人的感觉就像登山一样，一开始是缓缓的，然后渐入佳境，最后到达山顶，一览众山小。 

　　课堂上老师激情满满，学生思维活跃，妙语连连。虽然当天的天气非常寒冷，但丝毫没有减弱老师们听课的热情。授完课后，王老师对自己的教学设计进行了说明，对整个授课过程进行了梳理、反思，并就老师们关心的教改中的热点问题和自己教学中的疑惑之处进行了广泛深入的探讨、交流。听课老师均表示受益匪浅，领略了大师的风采，感悟了名家的智慧！尤其是从河北唐山赶来听课的八位老师，均表示此次学习不虚此行！他们期待有更多的与北京名师的交流活动。