二十四节气是中国传统文化中的重要组成部分，它是中华文明中关于农业社会生活的智慧和生活方式的体现。节气不仅反映了中国古代农业文明的发展历程，同时也蕴含着深刻的哲学思想和文化价值。本学期朝来校区地理、道德与法治、历史三个教研组联合开展了主题为“学科融合探节气，赏析实践话传承”的学科月活动，丰富了学生的校园生活，开拓了学生的文化视野，发展了学生的核心素养。

历史学科重点指导学生们了解十四节气的起源和发展历程；地理学科帮助学生们感受不同节气对自然环境和生态系统的影响；道法学科引导学生感悟二十四节气在中国传统文化和农业经济中的重要作用。 

活动中，同学们通过制作手抄报和创意书签，将24节气的内容呈现其中，充分发挥了想象力和创造力；同学们查阅相关资料，从模仿到实操，完成了24节气的剪纸作品，完成了九九消寒图的设计；并通过书法艺术和绘画的形式，将24节气内容融入，创作出一幅幅精美的艺术作品；同学们以日晷为基本底版，通过自主设计和创新，制作出24节气模型。本次活动，既为学生提供了一个艺术创作的机会，也为学生的综合素质提供了一个全面的锻炼平台。学生在活动中增进关系，培养团队合作素养，提高沟通协作能力。 

党的二十大报告中指出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”,“文化自信”已经成为实现中华民族伟大复兴的重要支撑和深厚底蕴。中学是价值观形成阶段，我们以学科月为载体，用24节气这一个小的突破点，带领学生们在活动中探索24节气背后深刻的文化价值，提升同学们“以小视角探索大问题”的学习观念以及文化自信，实现了在历史中感受文化自信的脉动，在活动中认识中国传统文化的伟大价值。 

24节气，是沉淀在历史中的文化礼赞！ 

　　撰稿人：高睿 

　　供图人：高睿 

　　审核人：李翠格、王雅芝、李秀兰 

　　核发人：张景鲜