2021年12月8日，北京市和平街第一中学朝来校区的刘怡然老师展示了一节区优青示范课《北魏政治和北方民族大交融》，课堂中大量引用学生选修课《以笔绘史》的作品为教学素材，让离学生很久远的历史知识，非常直观的展示在学生自己面前，让学生有“我的课堂我做主”的感觉，激发了学生学好历史的热情！也为本学科的选修课程做了一个很好的广告。

本课是第四单元政权分立与民族交融这一学习主题中，最能体现民族交融这一时代特点。魏晋以来，以鲜卑族为代表的各少数民族与汉族之间在生产、生活、政治、经济、文化等方面互相影响、互相学习，出现了民族交融的趋势，而北魏孝文帝顺应历史的发展进行改革,增强了民族交融，推动了历史的向前发展，这是本节课的基本线索。

本课两个条目的关系：淝水之战和北魏孝文帝改革是民族之间交往的两种形式，重点围绕民族交融与孝文帝的改革展开。中国是一个不断发展的统一多民族国家。中国的各民族在长期的历史发展中，密切交往，团结奋斗，共同开发祖国的疆域，共同创造了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。

亮点一【结合《以笔绘史》校本课程成果

展示漫画作品，让历史课堂与校本课程结合起来，符合学生的发展水平、引导学生走入历史、探究历史。帮助学生感知历史，增进对历史的体验，充分有效的将教材的知识激活，使学生对探究的问题有更加鲜活和更加丰富的认识。

亮点二【史料实证】

一切用史实说话，选取适当的历史材料，给学生提供探究问题的知识基础，通过深挖文物和文献史料，利用使历史概念更具有直观性和过程性，使中华民族交融发展的历程更生动易懂。

刘老师结合初一年级年龄小，直观思维能力强，抽象思维能力不够的特点，大量选用图片资料（画像砖）。最后通过民族大交融，传递了正确的民族观：中华民族是各个民族的共同体，有着共同的命运和共同的利益，产生了极大的凝聚力，要各美其美，美美与共！