为了充分发挥期中检测的诊断作用，为了充分培养我校学生的自主学习意识和能力，奥运村校区生物学科教师组织学生针对期中检测进行了科学的自我分析，并组织了一系列有效的课堂学习活动。

初一年级生物备课组让学生根据试卷内容写出相应的考察知识点，分析错因，并在教材上找出相应的段落和行号。

在试卷讲评课上让学生在课堂上讲解，同时培养学生的阅读能力。

为了进一步促进学生对错题进行反思，备课组还对检测中失分较多的题目进行了改编，或是专有词语填空的改编，或是进行变式题练习。

初二生物备课组在本次期中质量分析中，采取教师引导分析的方法，教师首先对高频错题进行知识点分析，然后针对典型题进行分析，最后指导学生完成个人错题分析。知识点要求分析详实，并且写出相关联的其他知识点，帮助学生建立知识间的联系，更深层次的理解知识内涵。