为了更好的促进单元教学模式深入，进一步将学科核心素养扎实落地，使学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格、关键能力和价值，3月26日上午，和平街第一中学初中地理组开展大单元教学研讨活动。本次活动在朝阳区教研员李文胜老师指导下进行，我校初中部所有地理老师参与听评课活动，活动在朝来校区举行。

首先朝来校区四位地理教师基于大单元模式开展教学活动，初二年级组由张国庆老师的课题为《人类经济活动大单元---旅游业》，杨静老师的课题为《人类经济活动大单元---农业》，本单元共四课时，均在脱贫攻坚战这样大的话题下开展，以扶贫电视剧《山海情》为教学情境，张国庆老师通过对比宁夏、福建的衣食住行，体会不同地区独具特色的地方文化，引出地方文化特色促进旅游业的发展，只有基于地方文化特色开展旅游业才能促使旅游业发展更为长远，自然环境与人类活动相互影响，最终形成人地和谐的地方文化特色。杨静老师通过对比宁夏、福建饮食文化的不同，引导学生设计中国农业分布图，通过多种多样的课堂活动，逐步突破教学重难点，帮助学生构建地理学习思维，培养学生的表达能力，最终引导学生树立人地协调观。

刘雪娇老师和张素芳老师共同上了《最美中国行》的大单元课。第一课时刘老师带领同学们进行了一次不出教室的旅行，分别观赏了江南水乡苏州、红色旅游胜地延安和草原风情乌兰察布的美景、美食等，让学生在丰富的视听资料中领略各地独具特色的地方文化，感受不同地区的旅游资源的差异。第二课时张素芳老师则带领学生继续深入学习，通过分析中国降水分布图、地形图等多种图文资料，让学生合作学习从地理学科的视角分别探讨各个地区形成地方文化特色的自然原因，了解我们辽阔国土因地域差异而划分的四大地理区域及对生产生活的影响。学生在具体的旅行情境中学习了地理知识，落实了地理核心素养。

四节课展示课结束后，在教研员李老师的指导下，开展了评课活动，各位老师各抒己见，展开了激烈的讨论，给出了非常多宝贵的意见。通过本次活动，各位老师都对大单元教学有了更深一步的认识，并且为今后的单元教学指明了方向，下一周将继续对本单元教学设计进行研讨完善，争取在区级示范课中展现出和一教师学子最美风采。