2019年11月12日，英语组姜海波老师代表赴上海跟岗学习的老师做了题为《合作交流创新，打造学习共同体》的交流分享。

首先姜老师谈到了观摩英语课对教学上的启示。授课教师十分注重构建英语思维课堂，培养学生的思维品质。课堂教学从问题入手，同时以单元话题为主线贯穿教学。教师在设计问题时，充分考虑到给学生自由表达以及合作的机会。老师更多的使用“What do you think?”“Why or Why not?” “Guess!”的提问方式去引导学生大胆发言。学生的思维活动越丰富，探索知识的热情越高涨。 

在与上海教师的教学研讨中，大家都谈到了学习共同体的积极意义。首先是学生之间的学习共同体。通过小组合作，学生主动学习的意愿更高，学习效果更好。其次是师生之间的学习共同体。教师应全程参与学生的任务活动，通过积极地看，认真地听，设身处地得感受学生的所作所为、所思所想，陪伴学生共同成长。教师之间的学习共同体使得教师不再单兵作战，而是团队协作，资源共享，优势互补，共同提升。 

最后姜老师表示，通过这次学习，自己的教育教学理念有了更深的认识：无论是思维课堂的构建还是学习共同体的打造，都是为了发展学生的终身学习能力。教师不是一个普通的组织者和管理者，而是学生精神的关怀者，是影响学生发展的“重要他人”，在探究学习的道路上，教师应成为学生的伙伴和知心朋友。愿我校所有教师在专业化的道路上不断前行！