10月21日上午，和平街校区与奥运村校区的语文老师齐聚一起，开展“聚焦单元教学设计，落实学科核心素养”的学科教研活动。

本次活动是针对老师们在教学中出现的对部编教材的编写理念理解不透，如何进行单元教学设计，单元整体教学怎样开展等一些困惑的问题而举办。区教研员余萍老师亲自下校到我校，对老师们提出的这些问题进行了专门的指导。 

余萍老师首先结合八年级新闻单元的教材编写，给老师们讲解了部编教材的的设计理念。部编本语文教材在结构上采用“双线组织单元结构”，注重单元的整体性，重视落实语文核心素养，着力帮助学生建构语文知识体系。余萍老师强调正是基于这样的编写理念，教师在教学上更要注重单元的整体设计。接着余老师展示了几个优秀的单元教学设计案例，让老师们明确：备课要有全局意识，要深入研究教材，明确必须培养的语文能力，梳理其“隐在”的知识体系，自然扎实地体现在自己的教学中。在分享案例时，余老师特别指出，老师一定要分清教读课与自读课两种课型，提示老师一定要关注教材中的单元导语、预习、思考探究、积累拓展、读读写写，从中找到学习的重点、难点，教学的切入点，注重向课外延伸，要建构起教读——自读——课外阅读的三位一体的教学结构。最后余老师又结合朝阳区教师基本功大赛的说课要求，对大家如何进行单元设计的说课进行了指导。 

此次活动让在场的老师们收获颇丰，不仅及时地解决了老师们教学实践中的困惑，对新编教材和单元教学有了更深的理解，也让老师们认识到自身对教材使用上的不足与疏漏。老师们表示一定要在今后的教学中认真地研究，在单元教学中落实语文核心素养，更努力地做好立德树人的教育工作。