没有高素质的教师队伍，一切高质量教育都是空谈。基于这一教学理念，北京市和平街第一中学清友园校区于2020年11月13日组织全体语文、数学、英语三科的教师​参加为期一天半的“教师专业技能提升”校本培训。 

这次培训以立足校本、专家引领为原则，精选培训内容，创新培训形式，强化培训管理，为参加培训的老师们创造了在教学中探讨和交流的机会，并给予了学习更多教学经验的契机，为学校教育提供了强有力的师资保障。 

　　研究 交流 反思 提升 

11月13日，语、数、英三科的老师就期中阶段调研进行了详细地分析与总结，并针对后期工作重点和实施策略进行部署。所有老师们在交流中反思、在总结中提升，更加明确了今后的努力方向。     

　　引领  切磋  创新 收获 

11月14日上午，校长助理陈立红组织大家分学科进行培训： 

语文组对新版统编教材的落实做了系统而深入的分析：语文要素、学科核心素养和国家核心素养三位一体的关系；用独创的“速解”法解决统编教材中的特殊单元；有效落实语文要素的方法和基本路径。生动详实的案例让老师们对统编教材有了更为清晰的把握和更为准确的认识。并针对同一教学点如何在不同学段的分布进行了交流，随着大家的探讨，老师们逐渐明确了语文学科随着年龄段升高而逐渐形成的知识网络，这为老师们接下来的系统化的备课和提供了必要的支持。 

数学组就“对数学问题解决能力培养的思考”做了详尽的解读，围绕问题进一步分解评价要素，反思与矫正。通过实际案例引发深入思考，明确外显的数学知识要清晰，内隐的数学能力才能彰显。明确今后重点需加强：关注审题路径、关注教学策略。通过这次的讲座，老师们纷纷表示，一定夯实自己的自身素质，认真研读课程标准及教材，做一名合格的数学教师！ 

英语组全体教师就学习的目标、内容、及在课堂活动如何设计实施深度学习等问题，逐一开展分析和探讨。老师们积极讨论、交流，踊跃发表自己的见解，既获得了理论知识的提升，又学习了在教育教学中如何将理论与实践相结合。短短两个小时的培训，信息丰富，笑声不断，深度思考，收获满满，大家均表示意犹未尽。 

　　思考 交流 碰撞 分享 

11月14日下午，校区德育主任何凤驰组织大家进行师德培训。 

老师们从四个方面对师德进行了深入的学习:师德是什么？师德这个词语从哪儿来？为什么要加强师德建设？如何加强师德建设？各教研组运用学到的理论知识分析每一个案例，理论联系实际将为今后的教育工作奠定基础！ 

教育要以人为本，我们要让自己成为具有专业能力的教师，要从师品、师爱、师风、师能四个方面提升自身的师德素养！ 

经过一天半的校本培训，老师们认真记录、仔细聆听、积极研讨，在分组交流和总结交流中，争先恐后从各个方面谈了自己的收获和建议，并对以后的集体活动充满了激情与期待，纷纷表示努力为我们的“大和一”做出更突出的贡献、更优秀的成绩。 

我们坚信：每一次的反思、总结都是为了更好的前行。怀揣同一种信念，拥抱同一份情怀，追逐同一个梦想，前行的路上，我们且思且进；在今后的工作中，让我们继续坚守三尺讲台，静待花开！