2018年11月22日上午，和平街一中化学组开展了跨校区教研活动。本次活动的主题为“同课异构的课堂教学设计与评价”。活动对学校组织的南北校区同课异构的四节化学课进行了评课，对同课异构活动进行了总结与反思，也为教师的教学设计提供思路，为教师的教学改进提出建议。

高岚老师对同课异构的内涵、意义及元素化合物教学的设计理念等内容进行了阐述。高老师强调：同课异构无优劣之分，有风格各异、各领风骚；同课异构无竞争比较，有互通有无，相互借鉴；同课异构无评头论足，有发现亮点，为我所用，发现不足，促我提高。由于同课异构中多维角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，因此这样多层次多方位的合作探讨非常有助于提升教师的教学水平。 

随后，郑育竹、朱昔平、徐文慧、李书明等老师分别针对“有机合成”和“钠的化合物”两个内容，阐述了各自的教学设计思路。同备课组老师进行主评，其他听课教师提出授课的亮点和教学建议。范运杰、李书明、高岚老师对高一、高二的四节课进行了对比评课，肯定了教学理念、教学设计、教学方法策略等方面的亮点，也指出了教学中的一些不足。评课活动评出了理念，也评出了思路，评出了方法，评出了策略。通过交流分析，大家明确了教学改进的方向和具体措施。 

秦皇岛六中的周老师也参加了本次活动。他表示通过活动学到了很多东西，将把化学组好的教研经验带回去指导其教研组活动。 

本次活动为学校化学组教师教学水平的提升，为学校化学教学质量的提升创造了机会。老师们表示希望今后能够更多地开展此类活动，让大家在快乐的氛围中研究探讨，思维碰撞，相互借鉴，相互学习，共同进步。