2025年11月12日，北京市和平街第一中学教育集团成功举办了贯通式教学区级研究课暨历史大学科部“同题异构”展示活动。活动在和平街高中校区举行，由学校历史大学科部组织，在朝阳区教育科学研究院教研员曹卫东、魏龙环以及朝阳区教师发展学院教师李琰三位专家指导下，全区各集团校初高中历史学科组负责人和历史教师通过线上线下相结合的方式参与。

同题异构展风采，中轴线里见贯通   

活动中，和平街一中朝来校区初中历史教师高睿、莲葩园校区高中历史教师刘利艳、和平街高中校区高中历史教师李喆三位教师围绕“北京中轴线”主题，分别呈现了《中轴观沧海，从宫阙日落到万家灯明》、《北京中轴线：回应历史、引领未来》、《北京中轴线与世界文化遗产》三节精彩课程。三位教师从不同学段、不同视角切入，展现了历史学科在贯通培养中的多元路径与育人价值。 

和合课程育自信，贯通探索见实效   

和平街一中历史学科部教研组长陈英丽老师以《和合共生，育见未来》为主题，系统介绍了学校在历史贯通培养方面的探索成果。她指出，在学校“和合”课程体系的整体架构下，历史组以“承·启”为理念开展了和合历史课程群建设，贯穿“史实—史识—史智”三级课程与四大主题，推动初高中课程内容、教学方法与育人目标的有机衔接。通过校本课程开发、跨学科融合与研学实践，学科组教师队伍建设，促进学生素养全面提升。 

专家引领指方向，团队聚力促发展   

随后，在专家点评环节，教科院历史教研员魏龙环老师强调，贯通培养应注重“价值、知识、素养、场景、评价、规划”六方面的贯通，并倡导“长期主义”的教育理念，着眼于学生六年全过程发展。教科院历史教研员曹卫东老师则从人文学科的独特价值出发，指出“虽千万人吾往矣”，勉励教师在育人过程中实现自我成长，实实在在做事，久久为功。   

和平街一中教育集团校长杨艳在总结讲话中对专家和教师们的指导和支持表示感谢，指出学校致力于十二年一体化课程体系建设，为赋能学生长周期连续培养提供支持，而教师队伍建设是关键，历史组是学校大学科部建设中推进贯通培养和教学改革实践的典型代表，展现了和平街一中在“和合教育”核心理念下的持续探索与进步。 

本次活动是和平街一中教育集团在初高中历史学科贯通培养道路上的一次深度实践与交流。未来，学校将继续深化课程建设，推动教师专业发展，助力每一位学生在自信中成长，在历史中育见未来。 

　　供稿：高睿 王珊 

　　核校：张晓红 

　　核发：周建萍