为提升教师教育理念，推进教学实践能力提高，加强教师之间的交流与合作，探索教学规律，深化学校教学特色，助力教师成长，北京市和平街第一中学奥运村校区初中语文教研组于9月29日开展了骨干教师示范研究课及教研活动，朝来校区部分语文教师来校听课评课。

研究课是促进教师专业发展的有效途径之一，能够充分调动教师的实践智慧，挖掘课程核心内容，提升课程质量。

    骨干教师魏天慧老师的公开课《陈太丘与友期行》基于“言文合一”理论，以诵读为主线，贯穿课堂，让学生在声情并茂的朗读和赏识性评价中体悟文本的古风古韵，进而感到文言文学习的意趣。“品语析形”环节让学生结合文本畅所欲言，魏老师因势利导，学生在独立思考和思维的碰撞中感悟魏晋时代那洋溢着生命的自由人格及精神状态。课堂上师生琅琅的读，美美的品，默默的静思，无拘无束的对话，内容丰富，充满浓厚的语文味、文化味。

研究课结束后，两校区教师进行评课及研讨。首先，魏老师对自己的设计理念和效果进行了自我评价，然后两校区的语文教师进行真诚的交流讨论，评课中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。魏老师“言”“文”兼顾，教学设计有深度有梯度，并提出语文教学要有“语文味”，要在学生饱读的基础上“以读促悟、边读边悟”，带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟文本，在“读”中尽显语文课堂魅力。

“教而不研则浅，研而不教则空”。此次听课评课活动，给每位语文教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间、校区之间的教学交流。初中语文组全体教师会继续加强理论研究，力求让课程更有深度；会继续落实课堂教学，力求让学生更有获得感和幸福感。