因疫情防控需要，教职工居家办公两月有余，为提高居家生活质量，奥运村校区组织教职工开展“阅读点亮生活——教职工线上读书分享系列活动”，通过视频会议形式，分享阅读感悟和收获、诵读精彩段落，迄今已举办五次活动。教职工报名积极踊跃，分享书籍各具特色，同事们也在分享中了解到彼此严谨治学以外的一面。

【古典名著篇】

语文学科张歌老师带大家重温《西游记》，了解悟空。学习悟空专心治学、耐得寂寞、勤学苦练、讲究效率的精神。相信自己和别人一样，自己一点都不比别人差，既学就学最好，既学就多学，塑造更好的自己。

【文学经典篇】

语文学科何漪老师分享了《仓央嘉措诗传全集》。仓央嘉措的诗歌充满了哲理和禅趣，意象丰富，每个字里都渗透着对生命和人生的思考，充满了浪漫主义情怀。让人在浮躁多变的世界里安静心灵，思考人生，沉淀自己。

【教育教学篇】

学生发展处王瑾主任分享了《教室里的正面教育》。通过鼓励模式的正面教育，师生共同想办法解决问题，使学生不惧怕犯错误，使学生感觉到被尊重，感觉自己更有能力，更愿意参与合作，更能体现自我价值，从而转变和改善。 

【热销书籍篇】

体育学科常连霞老师分享了《反脆弱》。生活中永远都充满着带来进步机会的挑战，无论是好的还是不好的，都要努力从中获益。让自己尽力避免陷入观光化的生活模式，不能一成不变、安于现状，要学会拥抱变化，增强自己的反脆弱性。

【著名小说篇】

英语学科张炜育老师分享了《杀死一只知更鸟》。以自己的言行为榜样去引导孩子，对世人宽容善良，以孩子的视角看这个世界，丑恶会被淡化，美好可以放大。要看到人与人之间的温暖和理解，学会对于“少数人”的包容和同理。教育不是让自己自恃有知识而高人一等，而是让自己因为有知识更能平等地、谦逊的看待别人。

数学学科李雪松老师分享了《小王子》。以儿童的视角寻找生命的“本真”，讴歌真善美，懂得爱是一种责任，透视成人的空虚、盲目、愚妄和死板教条。只有那些虽然长大了，但却仍然保持了童心的人才是真正的人。

【名人书信篇】

劳技学科郑磊老师分享了《曾国藩家书》。功名富贵只是人生的物质表象，读书明理才是人生的灵魂核心。生意可以败，事业可以败，人生境界却不可以败。同理在课堂上，教师要引导学生多接触生活，从学生兴趣出发，注重过程的培养，不以结果去评价一个学生的优劣。

【名人自传篇】

英语学科裘文文老师分享了《心若菩提》。企业家、慈善家曹德旺的传奇经历，告诉人们扎好“马步”一步一步累积经验的重要性和拥有真心、爱心、决心、专心、恒心、耐心、怜心的重要性。人心向善，拥有善良的力量，就能吸引善良的力量。

【心理读物篇】

校务办李迎新老师分享了《正能量·实践版》。增强内心能量，接纳自身不完美；洞察自己的内心，产生真正的觉醒；清除阻碍成长的负面能量，发现并选择新的方向；提升人生正能量，真正掌握并管理自己的情绪和生活，拥抱幸福的新生。 

历史学科周烨老师分享了《非暴力沟通》。转变谈话和聆听的方式：明了自己的观察、感受和愿望，既诚实、清晰地表达自己，又尊重与倾听他人。专注于彼此的观察、感受、需要和请求，培育尊重与爱。

校区主管周建萍副校长分享了《持续的幸福》。老师们在奥运村校区工作要“幸福的在一起！”这个幸福不是口号，是在做出自我改变的同时，改变彼此的工作关系，改变自身的家庭关系，同时，也在教育中引导学生的成长变化，引导学生学会在积极努力中追寻幸福，拥有一个蓬勃丰盈的人生！

奥运村校区的教职工对读书分享系列活动反响强烈。“参加活动督促我去整理我的内心，激活了写和思考的欲望。”“一本好书是人生路上的一盏灯。读书使人明理，读书让心远行，读书带来宁静！”“感谢学校给我们学习的机会，我会记住这个难忘的春天！”

教师是能够影响学生灵魂的职业，是学生的引路人，立德树人的重任落在每一位教师的肩上。因此奥运村校区的教职工作为教育工作者，除了钻研学科知识，更会坚持用阅读点亮心灵，充盈自己、影响学生，为培养社会主义事业接班人贡献自己的力量！