随后，参与观摩的同学们领取了各学段差异化的学习任务单，将知识学习与现实观察紧密连接起来。在观摩科技界委员围绕“强化科技创新策源功能”等议题展开的热烈讨论时，来自不同年级的学生代表神情专注，实时记录观点。模拟政协社团成员更以“准委员”视角，关注建言质量与协商流程。 

观摩结束后，老师们和同学们开展了学习讨论。师生们一致认为，这是一节生动的全过程人民民主体验课和国情教育课，深化了同学们对我国政治制度的认同；强国建设离不开每一个中国人的积极贡献，离不开教育、科技、人才三位一体统筹发展，我们要将今日的学习与个人理想相结合，融入国家发展的大进程中。 

在册观摩教师感悟： 

北京市和平街第一中学集团校长杨艳： 

近日，我带领学校师生代表，全程观摩了北京市政协第十四届委员会第四次会议开幕式及科技1组的专题讨论，随后将继续观摩大会其他内容。大会严谨、科学的总结和规划报告，委员们求真务实的建言献策过程，给我们留下了深刻的印象。这不仅仅是一次政治生活的观摩，更是一堂融合了国情、科技前沿与教育使命的生动的思政实践课。我作为一名首都基础教育学校校长，深感责任重大，教育的政治属性、人民属性和战略属性意味着教育自身必须是高质量发展的，同时教育要服务于国家高质量发展。立足强国建设目标，围绕教育、科技、人才三位一体的战略发展定位，我将持续带领全校干部教师深化学校创新人才培养的规划与实施，深化现代集团学校内部治理体系建设，持续拓宽育人途径，丰富课程资源，提升教师育人能力，高质量落实立德树人根本任务，办好老百姓身边的好学校，为首都高质量发展贡献“和一”力量。  

在册观摩学生感悟 

高二3班孙天逸： 

观摩北京政协会议科技组讨论，让我对“科技创新”有了超越课本的理解。委员们围绕“科技创新与产业深度融合”展开的务实探讨，使我真切感受到政策如何从纸面走向现实。在探讨京津冀新能源汽车产业协同发展时，“协同”二字在我心中从概念变为清晰的蓝图——三地优势互补如同拼图，共同推动产业前行。关于怀柔科学城向民营企业开放的讨论，让我对“市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用”这一课堂知识有了生动认知：民营企业可以成为创新主力，而合理规则让创新之路走得更稳。最让我产生共鸣的是人工智能议题。委员们强调AI与各行业深度融合，这让我反思自己日常使用的AI工具——科技的价值不仅在于便利，更在于解决医疗、教育等领域的复杂问题。 

这场讨论让我明白，政协会议并非遥远的存在，而是汇聚智慧、推动发展的务实平台。作为高中生，我们既是科技发展的受益者，也将是未来的建设者。今日所学，终将在我们手中转化为推动时代前进的力量 

跟随观摩教师感悟： 

高二思政教师：徐景莹 

此次组织学生观摩市政协科技组讨论，是将国家政治生活实践转化为思政课教学资源的积极探索。我们通过精心设计，针对初中、高中不同学段学生认知特点，分层设置观摩任务与研讨主题，实现了思政小课堂与社会大课堂的深度融合。 

观摩前，教师系统讲解政协职能与协商民主理论；观摩中，学生带着问题意识倾听委员关于科技创新、区域协同等议题的务实建言；观摩后，各学段围绕任务单展开阶梯式研讨。这一完整闭环，使“全过程人民民主”“制度优势”等核心概念从抽象变为具体，从认知升华为认同。 

这启示我们，思政教育一体化建设重在“转化”与“衔接”。未来我们将更主动地将“两会”等重大政治生活作为鲜活教材，通过课程化设计，引导学生由旁观者变为思考者，在实践中坚定理想信念，扎实落实立德树人的根本任务。 

跟随观摩学生感悟： 

高二6班杨幕涵： 

此次观摩政协科技组讨论，彻底改变了我对政协会议的印象。会场并非想象中那般严肃拘谨，而是充满平等、务实的交流氛围。委员们围绕京津冀科技协同发展、创新要素共享等议题热烈讨论，尤其“让高端设施向大众开放”的建议，让我深刻感受到科技为民的温度。 

通过观摩，我直观理解了政协提案从协商到形成的规范流程，体会到我国协商民主的广泛性与真实性。这不仅是一堂生动的政治课，更让我认识到，关注社会、参与建言正是青年责任的起点。此次经历为我今后的政治学习注入了新动力，由原本的课本知识真正转变为深刻理解。未来我也将以更务实的态度关注社会与生活的问题，并努力将所学转化为实践，通过提出意见与贡献自己的智慧，为国家社会生活贡献自己的一份力量。 

高一1班陈浩铭： 

线上观摩北京市政协科技组讨论，让我对“协商民主赋能科技创新”有了真切体会。委员们围绕中关村成果转化、医疗设备普及、校地协同创新等议题务实建言，提出搭建“科技鹊桥”、打造“民生利器”等生动建议，使我看到政策如何精准回应城市发展与民生需求。 

这场协商并非空谈，而是融汇企业、高校、科研与基层多方智慧的务实过程。它以制度化的渠道容纳多元声音，让科技政策既具高度又接底气。作为青年学生，我不仅深刻感受到校园创新与城市发展的紧密联结，也更坚定了以专业知识关注社会、参与建言的责任。今后我将持续学习，期待未来能为首都科技创新贡献自己的一份思考与力量。 

高二2班王若一: 

观看北京市政协会议科技组的讨论，我深刻体会到这是一场紧贴时代、务实高效的协商。委员们的建言始终围绕一个核心：北京的科技创新必须服务于提升城市发展质量与人民生活水平。从人工智能助力山区教育，到科技手段治理城市拥堵，再到能源转型布局未来产业，“科技为民”的理念贯穿始终。 

会议展现出清醒的全球视野，既强调在芯片、数据等关键领域突破瓶颈，也倡导通过怀柔科学城等平台融入全球创新网络，在开放合作中增强自身能力。讨论不回避“成果转化难”等现实问题，并提出完善企业扶持、加强知识产权保护等具体建议，着力打通从实验室到市场的“最后一公里”。 

这些讨论勾勒出北京立足首都功能、胸怀“国之大者”的创新蓝图——既追求科技自立自强，也致力于营造一流创新生态。我感受到，政协协商正扎实汇聚各方智慧，为北京建设国际科技创新中心注入蓬勃而务实的力量。 

初二8班张嘉伦： 

线上观摩北京市政协会议，让我亲眼看到了什么是“有事好商量”。科技界的委员们讨论京津冀协同创新、氢能发展等话题时，都能针对实际问题提出具体建议，气氛认真又务实。我体会到，原来国家大事真的是大家一起商量着办的。不同领域的代表坐下来沟通想法、凝聚共识，这让我对“人民民主”有了真切的感受——它不是书本上的概念，而是实实在在的运行方式。 

这次观摩让我对我们的政治制度有了更具体的认识。作为一名初中生，我也要开始学习关心国家发展，把个人的成长融入时代的脉搏，将来为社会发展贡献自己的一份力量。