辩论赛是增强学生的明辨是非能力、逻辑思维能力和语言表达能力的有效载体。结合辩论赛组织的一般流程来进一步审视“中国学生发展核心素养的框架图”，我们不难发现：一场深度进行的辩论赛，不仅有利于培养理性思维、批判质疑和勇于探究等科学精神，还可以关照到学生核心素养培养的方方面面。比如，支撑材料的查阅需要充分调动自主学习能力、信息的查找与提取能力，辩论素材的整合与方案的制定，需要调用已有的知识体系实现学以致用，这些实际上对应的是“自主发展”的素养维度。赛前的团队准备、疑难问题的合作解决以及赛中的团队配合，对应的是“社会参与”素养维度……

在高中学段文化课学习时间紧任务重的大背景下，北京市和平街第一中学和平街高中校区依然精心组织学生辩论赛活动，就是因为意识到辩论赛活动在育人方面的独特功能，并试图以此为载体，结合课堂主阵地进一步拓宽发展学生核心素养的渠道。 

2023年11月，和平街高中校区成功举办以“涌动青春思辨，弘扬和合学风”为活动主题的学生辩论赛。 

高一、高二年级辩论赛的辩题分别为： 

l 面对焦虑时我们应该逼自己一把还是放自己一马？ 

l 现代社会是缺少打破规则的人还是遵守规则的人？ 

为了能在辩论赛上有良好的发挥，辩手们在赛前大量查阅资料，积累素材。通过赛前沟通会，参赛团队广集战术，梳理可靠立场论据。 

赛场上，辩手们展现出了精彩的辩论技巧和扎实的辩论功底。他们思路清晰，逻辑缜密，旁征博引地摆证据讲道理，将辩论赛场的气氛逐步推向高潮。 

在提问环节中，观众席上的同学们纷纷举手，踊跃提出自己的问题。这些问题大多结合着社会热点信息，而又紧扣辩论主题，引起全场同学们的进一步思考。同学们通过热烈的讨论，进一步拓宽视野、深化认知。 

本次比赛从辩题选择到方案策划、从人员组织到流程安排，全部由学生会牵头组织，学生自主完成，充分展示了和一学子出色的组织协调能力和领导能力。学生发展处、政治教研组、历史教研组也为同学们在组织方案优化、场地设备支持、辩论知识指导等方面提供了必要帮助。 

辩论赛结束后，学生发展处将引导学生会对本次活动的组织进行复盘分析，以期扬长避短，为活动后续的开展提供经验支撑，努力让校园中出现更多思辨的声音，继续传递智慧的火炬，碰撞思维的火花。 

辩论赛的成功举办，为同学们提供了展示自我、发现自我的平台，让同学们借助这个平台发展自我、超越自我。北京市和平街第一中学将继续深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦于核心素养的落地，积极探索基础教育新的可能。 

　　供稿：郝刚、朱子玥 

　　                                             供图：田雨阳 

　　                                                   核校：郝刚  张晓红 

　　                                                   核发：周建萍